EVEIL DES ENFANTS: le jeu sous toutes ses formes
Utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant.
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 23/09/2022. Dernière mise à jour le 14/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant, afin de l’accompagner dans ses temps de jeux et d’éveil. Formation unique ou possible dans le cadre de la certification Bloc 7 ACTIVITÉS D’ÉVEIL ET DE SOCIALISATION CONTRIBUANT AU DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT en complément de 2 autres formations. Les tarifs indiqués sont TTC avec financement personnel, vous avez l vous avez la possibilité de faire une demande de prise en charge IPERIA à hauteur de 58h de formation/ an si vous êtes assistant(e) maternel(le)
Objectifs de la formation
- Utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l’enfant, afin de l’accompagner dans ses temps de jeux et d’éveil
- Adapter l'accompagnement à l'enfant avec des supports adapter
- Proposer des activité ludiques afin d'acquérir les premières notions
- Accompagner le développement de l'enfant à travers le jeu
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de la petite enfance
- Professionnels dans le milieu éducatif
- Reconversion professionnelle
- Personne en reconversion professionnelle
- Aucun pré-requis
- Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation
Contenu de la formation
-
Savoir
- La place et le rôle des temps de jeux dans le développement global de l’enfant.
- Les principaux jouets, jeux et activités de l’enfant et leurs apports.
- Les outils numériques et les principales recommandations en vigueur.
- La place du professionnel dans le jeu de l’enfant : rôle et posture.
- Les principes généraux d’aménagement des espaces de jeux.
- La valeur médiatrice du jeu dans la situation éducative.
- Les lieux-ressources : RPE, bibliothèques, médiathèques, musées, centres de loisirs, centres communaux…
- Les normes et les règles de sécurité lors d’une sortie.
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les temps de jeux.
-
SAVOIR-FAIRE
- Proposer des temps de jeux et des activités variées répondant aux besoins, aux rythmes, aux centres d’intérêt et à la disponibilité de l’enfant, au sein du domicile et à l’extérieur.
- Sélectionner et mettre à disposition des jouets, des jeux et des activités aux enfants, afin de favoriser leur libre choix au quotidien.
- Anticiper et ritualiser de manière ludique les transitions liées aux temps d’activités, de jeux et d’éveil.
- Observer les situations de jeux de l’enfant et adapter ses propositions, ses gestes et sa posture.
- Soutenir l’enfant dans son jeu par de la guidance verbale, physique et visuelle, afin de développer son autonomie et sa confiance en soi.
- Aménager le domicile ou proposer des aménagements en toute sécurité avec des espaces de jeux évolutifs, dans une ambiance propice au développement des expériences et au repos de l’enfant.
- Se servir du jeu pour accompagner l’enfant dans son développement et/ou en cas de situations spécifiques.
- Organiser une sortie à l’extérieur en toute sécurité.
- Transmettre les règles sociales, de sécurité et d’hygiène en formulant des consignes claires, positives et adaptées aux capacités de l’enfant.
- Présenter la proposition d’activités aux parents et renforcer le lien de confiance en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture bientraitante.
-
SAVOIR-ÊTRE
- Être enthousiaste
- Être dynamique
- Être force de proposition
- Être vigilant
- Être organisé
Gesret Carolane, directrice des pépites du LOUP et co-responsable pédagogique, Riguet Lucas Charlotte, co-responsable pédagogique et responsable handicap
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Minimum 70% sur la moyenne des évaluations
- Délivrance d'une attestation.
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Eveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes - MIEE... - 02/05/2024 au 31/05/2024 - distance