S’INSCRIRE DANS UNE DÉMARCHE D’ACCOMPAGNEMENT personnalisé de l'enfant et travailler en collaboration
MIDAP21
Taux de satisfaction :
8,9/10
(2 avis)
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Formation créée le 13/11/2023. Dernière mise à jour le 01/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de mettre en place un accompagnement personnalisé de l’enfant, tout en collaborant avec la famille et les professionnels qui interviennent auprès de lui, afin de garantir une continuité éducative.
Objectifs de la formation
- Instaurer un climat de confiance avec les parents employeurs
- Savoir individualiser l'accueil de l'enfant
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels de la petite enfance / assistant(e) maternel(le) / Garde d'enfants
Prérequis
- Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation
- Etre à jour de son agrément (assistant maternel)
- Etre en contrat avec un particulier employeur
Contenu de la formation
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SAVOIRS
- La démarche d’accompagnement personnalisé : objectifs, méthodes et outils
- Le rôle et la place de chacun dans l’accompagnement de l’enfant : principes et engagement.
- La démarche du recueil d’informations : objectifs, méthodes et outils.
- L’importance de la démarche d’observation dans un accompagnement personnalisé.
- Les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle et de la communication bienveillante
- Les transmissions quotidiennes : conditions, supports, cadre et place de l’enfant
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SAVOIR-FAIRE
- Instaurer un climat de confiance avec les parents et un dialogue centré sur les pratiques et les choix éducatifs des parents.
- Expliquer aux parents le rôle de l’AMGE et les limites de son intervention, afin de favoriser la collaboration.
- Collecter des informations sur l’histoire de l’enfant, ses habitudes, ses besoins, ses centres d’intérêt et ses capacités.
- Définir avec la famille les objectifs et les modalités d’accompagnement.
- Mettre en place des périodes de familiarisation et des rituels d’accueil et de séparation.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement en vue d’ajuster l’intervention dès que nécessaire.
- Ajuster l’accompagnement personnalisé en fonction de ses observations et des évolutions de la situation de l’enfant.
- Mettre en place un environnement propice et des moments favorisant la création de liens entre les parents, l’enfant et l’AMGE.
- Communiquer de manière adaptée avec la famille et les professionnels intervenant auprès de l’enfant.
- Ajuster les temps d’échanges en fonction de la disponibilité de chacun.
- Transmettre les informations utiles à la famille et aux professionnels en utilisant des outils adaptés.
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SAVOIR-ÊTRE
- Être dans une attitude d'écoute et d'empathie
- Être observateur
- Être respectueux des habitudes, des attentes et des goûts
- Être disponible
Équipe pédagogique
Gesret Carolane, directrice des pépites du LOUP et co-responsable pédagogique, Riguet Charlotte, co-responsable pédagogique et responsable handicap, formatrice
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Tests de positionnement initial et final
- Questions écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Vidéos
- Documents supports numériques
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,9/10
(2 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Minimum 70% sur la moyenne des évaluations
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation.
Capacité d'accueil
Entre 0 et 24 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap (livret d'accueil de l'apprenant en situation de handicap sur demande)