ACCOMPAGNEMENT dans les actes du quotidien et autonomie de l'enfant - MIAAQ21
MIAAQ21
Taux de satisfaction :
8,5/10
(6 avis)
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Formation créée le 30/11/2023. Dernière mise à jour le 01/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure d’accompagner l’enfant dans les actes du quotidien en le positionnant comme acteur, afin de favoriser son autonomie.
Objectifs de la formation
- Identifier les besoins de l'enfant dans les actes de la vie quotidienne
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage au quotidien
- Communiquer avec les parents pour le bien de l'enfant
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Assitant.e maternel.le
- Garde d'enfants
Prérequis
- Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation
- Etre en contrat avec un particulier employeur
- Pour l'assistant.e maternel.le, avoir son agrément à jour
Contenu de la formation
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SAVOIRS
- La place du professionnel dans les actes du quotidien : rôle, posture et limites professionnelles.
- Les rythmes biologiques et les besoins physiologiques de l’enfant et de l’adolescent
- La pudeur, l’intimité et l’estime de soi.
- Le matériel et les produits pour les soins d’hygiène et de confort.
- Les enjeux autour de la notion d’acquisition de propreté.
- Les recommandations en vigueur concernant le couchage des enfants de moins de 2 ans
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les actes du quotidien.
-
SAVOIR-FAIRE
- Mettre en œuvre un cadre contenant et ritualisé.
- Utiliser des moyens de communication et des mots appropriés pour informer et rassurer l’enfant durant les actes du quotidien.
- Faire participer l’enfant par de la guidance verbale, physique et visuelle et ajuster ses gestes en fonction de ses capacités et de ses réactions
- Aménager le domicile ou proposer des aménagements avec des espaces de soins sécurisés, individualisés et respectueux de l’intimité de l’enfant
- Adopter les postures prévenant les troubles musculosquelettiques et les principes d’économie d’effort.
- Organiser les soins d’hygiène, de confort et le sommeil des enfants en fonction de leur rythme.
- Appliquer les gestes techniques liés aux soins d’hygiène et de confort selon les recommandations en vigueur et en utilisant le matériel et les produits adaptés.
- Adapter les techniques d’habillage et de déshabillage en fonction du degré d’autonomie de l’enfant.
- Accompagner l’enfant dans l’acquisition de la propreté et en concertation avec sa famille.
- Utiliser, selon les recommandations en vigueur, les matériels de puériculture adaptés aux capacités et à l'âge de l’enfant.
- Transmettre les règles sociales, d’hygiène et de sécurité en formulant des messages clairs, positifs et adaptés à l’enfant.
- Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
- S’informer sur les recommandations de bonnes pratiques via les relais d’information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance au quotidien.
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SAVOIR-ÊTRE
- Être respectueux de l'intimité et de la dignité de l'enfant
- Être consciencieux et bienveillant dans ses gestes
- Être respectueux du contexte socioculturel des familles, de leurs attentes et consignes
- Être observateur
Équipe pédagogique
Gesret Carolane, directrice des pépites du LOUP et co-responsable pédagogique Riguet Charlotte, co-responsable pédagogique et responsable handicap, formatrice
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Tests de positionnement initial et final
- Evaluation (QCM) à la fin de chaque module
- Questionnements professionnels
- Evaluation finale
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Vidéos/ images interactives
- Documents supports numériques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,5/10
(6 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Minimum 70% sur la moyenne des évaluations
Modalité d'obtention
- Délivrance d'une attestation.
Capacité d'accueil
Entre 1 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Merci de contacter notre référent Handicap Charlotte Riguet et/ou demander le livret d'accueil.