ACCOMPAGNEMENT des enfants en MAM - AMAEMAM22
AMAEMAM22
Formation créée le 01/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure d'accompagner, au sein d'une MAM, un groupe d'enfants durant les temps de jeux et d'éveil tout en gardant, au quotidien, une relation singulière avec l'enfant et sa famille.
Objectifs de la formation
- Comprendre les fondements théoriques de l'accompagnement en MAM
- Acquérir les compétences nécessaires pour aménager efficacement les espaces de jeux en MAM, en favorisant la sécurité, l'accessibilité, la stimulation et la créativité
- Développer une approche bienveillante dans l'accompagnement des enfants en MAM
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Assitant.e maternel.le
Prérequis
- Une connexion internet et un ordinateur sont obligatoires pour réaliser la formation
- Etre en contrat avec un particulier employeur
- Avoir son agrément à jour
Contenu de la formation
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SAVOIRS
- Les principaux apports de la théorie de l'attachement
- La place de l'écoute et de l'observation dans le processus de communication avec l'enfant.
- La place du professionnel dans les temps de jeu et les actes du quotidien : rôle, posture et limites professionnelles.
- Les principaux jouets, jeux, activités et outils numériques, apports et recommandations en vigueur.
- Les principes généraux d’aménagement des espaces de jeux.
- Les lieux-ressources : RPE, bibliothèques, médiathèques, musées, centres de loisirs, centres communaux…
- Les normes et les règles de sécurité lors d’une sortie.
- Le concept de délégation d'accueil en MAM au quotidien : impacts dans la prise en charge de l'enfant et de sa famille.
- Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les temps de jeux et les actes du quotidien.
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SAVOIR-FAIRE
- Analyser les postures favorables au maintien d'une relation individualisée entre l'enfant et l'AM de référence.
- Utiliser des moyens de communication et des mots appropriés pour informer et rassurer chaque enfant.
- Poser un cadre contenant en formulant des limites et des messages clairs, positifs et adaptés à l'enfant.
- Soutenir chaque enfant dans ses initiatives et ses expériences par de la guidance verbale, physique et visuelle
- Proposer des temps de jeux et des activités variées répondant aux besoins, aux rythmes, aux centres d’intérêt et à la disponibilité des enfants, au sein de la MAM et à l’extérieur.
- Sélectionner et mettre à disposition des jouets, des jeux et des activités aux enfants, afin de favoriser leur libre choix au quotidien.
- Aménager la MAM en toute sécurité avec des espaces de jeux évolutifs, dans une ambiance propice au développement des expériences et au repos de l’enfant.
- Mettre en place au sein de l'équipe des outils et des supports de communication facilitant la prise en compte singulière de l'enfant et sa famille au quotidien.
- Développer en équipe une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d'adopter une posture de bientraitance auprès d'un groupe d'enfants.
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SAVOIR-ÊTRE
- Être observateur
- Être ouvert
- Être rassurant
- Être force de proposition
- Être organisé
- Être dynamique
Équipe pédagogique
Gesret Carolane, directrice des pépites du LOUP et co-responsable pédagogique Riguet Charlotte, co-responsable pédagogique et responsable handicap, formatrice
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Tests de positionnement initial et final
- Evaluation (QCM) à la fin de chaque module
- Evaluation finale
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Vidéos/ images interactives
- Documents supports numériques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de fiches de synthèse
Capacité d'accueil
Entre 1 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Nous mettons tout en œuvre pour favoriser l'accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap. Merci de contacter notre référent Handicap Charlotte Riguet et/ou demander le livret d'accueil.